大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于安徽乐见空间装饰工程有限公司的问题，于是小编就整理了2个相关介绍安徽乐见空间装饰工程有限公司的解答，让我们一起看看吧。
最近最火的一则新闻是什么？
这两天最火莫过于海思的一封信。面对美国的封锁，华为人勇敢的亮出底牌。拒不低头。显示出任总的高瞻远瞩。如果没有多年前的居安思危，就不会有今天的亮剑！同时，华为服务全人类的远大抱负也是绝大多数企业所不能及企及的。华为，中华有为！
在我看来，近曰较火的新闻话题当数不久前美国出台的针对伊朗的封杀令，以及由此引发的一系列口角战.攻心战.军事威慑等等。
美国人出于一已私利及霸权野心，先是封锁伊朗的石油出口，继而航母战斗群停泊波斯湾，B52战轰炸机停驻中东，并声称十二万大军随后即到。于此同时，相对弱小的伊朗人亦针锋相对，不甘示弱………一时间中东地区阴云密布，火药味十足。
作为中国平民百姓的我，出于正义感丶同情心，发自內心期待伊朗国能化险为夷，不愿看到无情的战火侵袭伊朗人民。但出于私心，倒也乐见美国人深陷战争泥潭而不能自拔。如此，则使中国大大减轻来自美帝各方面的干扰与压力，为我大中华实现飞跃发展留下足够的精力与空间。
幼儿园不开学，教培机构复工更遥遥无期，老师转一对一可行吗？
楼主您好，我也是一家教育机构的负责人。
就在几天前有家长邀请我们的老师想进家给孩子做一对一的教学，经过再三考量，我们拒绝了，原因如下：
1.从上课体验上来讲，一对一教学并且在非教室环境，上课氛围会骤减，另外就是教具以及场景，互动方式的限制，都将让你的课程质量大打折扣。由于面对的是学龄前儿童，这一系列的因素都会直观影响上课效果。特别是对于兴趣类的机构，无异于在自行降低续费概率。
2.从家长的角度来讲，通常一对一的要求都是家长提出来的诉求，那么对于你进家的课程一定会抱有区别于校区的审视态度。即使老师的功底够扎实，但是由于第1点里面各种因素的影响，未必能让家长信服。退一万步讲，家长认可你的一对一，那么对于后续开课，也没有任何帮助，反而会形成障碍。
3.从成本的角度来讲，由于外出的性质比较特殊，对于校区负责人来讲，成本的把控以及人员的把控都会变的非常薄弱，这会给校区带来一系列不必要的麻烦。
总之，不建议疫情期间开展一对一的教学模式。
老师转一对一教学势必增长企业的成本，这种方式收取的费用高，家长承担不起，会跑学员。可以根据学员的成绩分小班学习，每班控制4～5人的网上教学，这样老师教学能照顾过来，孩子学习效果也好，合理费用家长也能接受，也能弥补培训学校在疫情受到的损失。
在老孙看来：在幼儿园不开学，培训机构复工遥遥无期的困难情况下，老师转一对一辅导是可行的，但具体操作时，还要做好防护措施！
一对一辅导可行吗？
当然可行，为什么呢？因为在疫情的影响下，为了保障孩子们的安全，学校无法大规模复课。而市场上的那些辅导机构同样也无***常运营。在这种情况下，孩子们的学习势必会被耽误。小郑就是一名因疫情而被耽误的孩子，疫情开始后，他只能通过网课来学习，但网课的效果较差，小郑的父母又因为工作繁忙而无法照看他，无奈之下，小郑只能自学。但自学的效果是比较差的，而小郑近期的各科测试都频繁亮了红灯，真的让人非常担心！
相比之下，尽管由于老师数量有限，一对一辅导无法照顾所有到所有的孩子。但聊胜于无，一对一辅导还是可以解决部分同学的学习需求的。而且，真正需要一对一辅导的同学，都是学习自觉性比较高，非常上进的孩子，而他们的数量就并不多，所以，一对一辅导可以在很大程度上缓解孩子们的学习需要！
我们需要准备什么？
有家长肯定会反对一对一辅导，原因无非是安全。诚然，眼下疫情的警报尚未解除，贸然与别人接触，确实存在一定的传播风险。但我们要注意到，我国的疫情防控已经取得了阶段性胜利，除部分地区外，大部分地区已经开始复工复产了。相比那些辛苦工作的人们，我们接受老师的一对一辅导，感染风险并不大！
进入四月份，小胡就已经聘请了一个专属的一对一家教，他和老师约定好：老师只为他自己提供辅导，不得再向其他同学提供服务，以避免传染。另外，老师在授课时，师生二人都互测体温，并佩戴口罩。经过一段时间的学习，小胡的学习成绩非常稳定，学习状态也非常好，取得了非常好的效果。
所以，我们在聘请一对一辅导的时候，要做好必要的防护措施，防止交叉感染。
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